肇庆自学考试

后台-插件-广告管理-内容底部广告位
后台-插件-广告管理-手机广告位-内容正文顶部

幼教专家:国际化教育不单是请外教中国文化做根柢

2020-06-28阅读(

中新网新闻10月31日电 (记者 杜燕)现在许多幼儿园纷繁打出“双语”“世界”的大旗,这样的幼儿园就一定能培育世界视界的孩子?对此,中国闻名幼教专家、刚从东华门幼儿园园长卸职的郝建秋表明,要想培育世界视界的孩子,必须有深沉的中国传统文化做“根柢”,成功的世界化教育实际上是要培育“兼具全球视界和家国情怀的未来精英。”

郝建秋原为市演示幼儿园——东华门幼儿园园长,从事幼教工作36年,本年刚退休,曾荣获“首都劳作章”。此次,她以“金融街教育公司总园长”的新身份在日前举行的“金融街学前教育大讲堂”上,就办什么样的学前教育、培育什么样的孩子、怎么办妥学前教育等论题,与教育专家、社会人士及家长进行沟通。

郝建秋认为,现在孩子的早期教育普遍存在“三注重、三忽视”现象——即重常识学习,忽视学习才能和探求才能的培育;重养分与身体健康,疏忽心理健康;重智力开发,忽视道德、品质的教育和引导。“咱们常常诉苦,孩子认为中心、短少同情心、缺少担任认识,反思现象的背面,实则是教育出了问题。

针对现在各幼儿园和早教中心纷繁打出“双语”“国际”的大旗,推重国际化教育,郝建秋坦陈,幼儿园的国际化教育不是简单地教外语或许请外教,要想培育国际视界的孩子,必须有深沉的中国传统文明做“根柢”,成功的国际化教育实际上是要培育“兼具全球视界和家国情怀的未来精英。”她表明,许多幼儿园把国际化简单了解为请外教、学英语,或简单照搬国外的课程,忽视中国优异传统文明的教育。

幼儿为什么要学英语?她学习作家龙应台的一句话回应说:“学习外语并不是把我变得跟他人相同,而是用他人能了解的方法告知他人我的不相同。”

她认为,幼儿园应在为孩子们打下的中华文明痕迹的基础上,再帮助孩子充沛了解和感触不同国家的语言和文明,探究宽广的国际国际,这样培育的孩子“不仅具有国际视界,更具有用国际语言展现和展现中国文明的才能,告知国际我是谁、我的不相同。”

后台-插件-广告管理-内容底部广告位
后台-插件-广告管理-手机广告位-内容正文底部